会变的数卡幼儿园中班数学

少儿数学 时间:2019-07-04 我要投稿
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  一、 设计意图

  幼儿对相邻两数的数差关系的感知,可为他们清楚地认识10以内的数的顺序及各数间的关系积累丰富的感性经验,因此,这一内容是幼儿对数的概念形成的重要方面。在认识数字1-5的教学中,我发现幼儿对1-5个数的读音、字形以及数字所表示的意义都掌握的较好,但对相邻两数间的数差关系感到很抽象。为此,我设计了一个拓展性活动“会变的数卡”,意在通过为幼儿提供实物和数卡,引导他们学习相邻两数由不同等变为相等,让幼儿通过实际的操作亲自去体验和感知相邻两数间的数差关系。

  二、 活动目标

  1、 引导幼儿比较5以内数量的多少,学习用添1或去方法使两组数量相等,初步感知相邻两数间的数差关系。

  2、 引导幼儿用连贯、完整的语言讲述自己操作的过程和结果,

  3、 指导幼儿会正确地取用和整理操作材料。

  三、 活动的准备

  教具:1-5大数卡一套,红色圆片15个,绿色圆片5个,磁性教具(小兔5只、萝卜4个),磁钉6个。

  学具准备:

  第一组:1-5双面数卡人手一套,分类盒人手一个。每人20个雪花片。

  第二小组:接画圆点

  第三小组:添、去圆点

  四、 活动过程

  (一) 集体活动

  1、 比比谁多谁少,想办法让它们一样多。

  出示小兔和萝卜(数量在5以内),说说谁多,谁少?你是怎样判断的?想办法让小兔和萝卜一样多。(引导幼儿用添上一个萝卜或去掉一只小兔的方法使它们一样多)

  2、 会变的数卡

  1)、出示1-5数卡,让幼儿给数卡排队,看清标志后按从小到大的顺序排列,边排边说:我让X排在最前面,我让X排在最后面……。

  2)、送圆片,看看数字是几就送几个卡片,边送边说:“数字1,我送你一个圆片,数字2,我送你两个圆片”

  3)、数卡变魔术。幼儿闭眼,教师将数卡翻过去,请幼儿睁开眼睛看看数卡有什么变化,想办法让圆片和数字一样多,(引导幼儿说出:1添上1是2,1添上2是3,……),再将圆片翻过来,引导幼儿发现,数字变小了,圆片多了,必须用去1的方法才能使它们数量一样多,鼓励幼儿大胆讲述操作过程。

  (二)、小组活动

  第一组:这个活动与刚才一样,先给数卡排队(让红色圆片对着自己),然后给数字送雪花片,送完后让数卡变魔术,看数字是否与圆片一样多,想办法让它们一样多,要变做变大声讲述。

  第二组:接、画圆点。

  第三组:添、去圆点。

  (三)、游戏:拍手问答。

  (四)、评价:重点表扬在活动中大胆讲述的幼儿和自觉按指令取用、整理材料的幼儿。

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