幼儿园中班第一学期的工作计划范文

工作计划 时间:2019-07-06 我要投稿
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  一、班级基本情况

  本班幼儿共39人,其中包括8名新生,男19人,女20人,31名幼儿由原小班升上本中班,因此多性格活泼开朗,能积极参加集体活动,适应幼儿园的生活,在能力发展方面,他们喜欢听故事,念儿歌,玩各种语言游戏,与同伴间的交流多使用普通话,能正确清楚地表达自己的意图,求知欲旺盛,喜欢探索与观察,学过的常识和知识也喜欢运用到日常生活当中。喜欢表演,能大方、创造性地进行,对动手操作活动比较投入的进行如串珠,捏泥等,8个新生中有7个接受过不同程度的小班或托幼班教育,因此入园一周来在适应性方面表现得比较好,这些都为我们日常正常的教育教学工作的开展带来好处,但由于经过一个暑假的休整,再加上新旧生的能力参差不齐,原来比较规范的幼儿园生活已有些松散,表现在他们的注意力易分散,影响了班级常规秩序,不能很好的保持环境卫生,爱护公物,由于年龄关系,自我意识发展还比较差,表现在缺乏分享与谦让意识,自我为中心的现象比较多等,8个新生中有4个在普通话表达上存在不同程度的困难(其中包括1名只会说普通话单词),以上存在的这些问题都等待新学年有目的、有计划地加以解决。

  二、主要工作目标

  1、健康领域:幼儿能积极愉快地参与集体生活,学习一套轻器械体操,能听口令进行正确动作,队列练习,促进动作协调发展,培养良好的生活、卫生习惯及初步的生活自理能力,掌握简单的自我保护常识。

  2、社会性领域:幼儿具有初步爱的情感,爱祖国,爱周围的人,培养有礼貌,守纪律的良好品德,有一定的集体荣誉感,学会分享与谦让,形成初步自我意识。

  3、认知领域:掌握粗浅的常识,学习运用感官感知环境与人文,培养各项观察、注意、记忆等能力,增进对事物的正确认识,注重各种非智力因素的培养意识,提高幼儿综合素质能力。

  4、语言领域:丰富词汇并在生活中正确运用常用词汇,学习围绕主题进行讲述,语言表达比较准确,学习看图书,掌握初步的非文字阅读方法。

  5、艺术领域:体验参与艺术活动的乐趣,具有初步感受美的能力,掌握简单地表达美的方法,并大胆的去表现它,愿意与同伴进行交流。

  6、家长社区工作:使家长了解幼儿园系统教育进度与方式,纠正不正当家教观念与手段,密切做好家园联系,使家庭真正成为幼儿的第二课堂,以配合幼儿园的教育活动。

  (三)主要工作措施:

  1、保育工作

  (1)创设和谐、快乐的环境让幼儿尽快适应新学期生活。包括出一期“欢迎新朋友”的专栏、“以旧带新”、“玩具大会”等活动,让新生消除分离焦虑,让旧生从心理上回归正常校园生活。

  (2)订立师生共同遵守的班规,让幼儿有序的参加日常生活活动。师幼共同讨论:哪些行为是班级所接受和赞赏的,哪些行为是班级所不允许、应该被禁止的,以及违反班规的结果,包括杯、巾的使用,玩具的摆放与收整,班级卫生的保持,以及喝水、入厕、盥洗常规习惯的养成巩固。

  (3)通过形象的教学和游戏,学习和巩固生活技能。如“我的小书包”“洗晒玩具”“穿衣竞赛”、游戏“我是图书通博tb娱乐平台员”等,培养幼儿初步的生活自理能力。

  (4)循序渐进地掌握一套轻器械体操,要求正确听音乐口令进行动作。保证户外活动时间,精讲多练,充分利用有限空间,开展形式多样的户外体育活动,并通过师幼共同制作一定体育器械作为活动辅助材料,调动幼儿参加户外体育活动的兴趣,增进师幼关系的同时,促进幼儿动作和体能的发展。

  (5)遵循快乐原则,关注幼儿心理健康,开设区域“画心情”“说心情”等,排解幼儿的消极情绪,安排适合不同能力水平的活动,引导幼儿参加,调动幼儿的自信心和积极性。

  2、教育工作

  (1)以集中教育活动为主,区域活动为辅,注重生活的随机教育,在选材上适合本班幼儿的年龄特点与兴趣所在,形成教材的系统性与连贯性,如节日活动“教师节”“国庆节”“元旦”等,除了在集中教育

  活动中安排节日的认识,节日的礼物,欢庆节日的表演外,还在区域活动中开展相关连的手工、绘画、谈话活动。同时要求家园配合外出进行参观、游玩等活动,形成幼儿对节日的全面认识。

  (2)社会性发展方面,本学年拟以分享教育和初步的集体教育为主。

  A、创造分享机会,建立分享规则。在一个月设立一个不固定的分享日,让幼儿在这一天中分享玩具,分享图书,分享食物等,并设立一个分享的角落,专门摆放幼儿带来的这些东西。在一天中,一个活动,一项游戏后留出几分钟时间让幼儿分享在游戏中的经验,与同伴活动的快乐,以及学到的新本领。建立平等分享,共同分享,轮流分享,先宾后主的分享规则。

  B、培养幼儿为班级的服务意识,以及调动参与班级为单位的集体活动的积极性。在社会性课程中安排幼儿为班级“洗晾手绢”“清理自然角”“洗晒玩具”“维修图书”“学做值日生”等服务活动,为参加幼儿园的各项团体活动如:“我爱小伙伴”“我们都长高了”主题歌咏比赛,“我们爱劳动”劳动实践活动等做好准备工作,尽自己最大的力量去完成。

  (3)以幼儿的语言发展水平作为教育的起点。每天以集体交流,个别交流等不同方式与每个幼儿进行语言沟通,加强幼儿语言的规范,对普通话发音进行严格训练。开展一些即兴的“诗歌朗诵会”“小故事会”等,激发幼儿表达正确语言的兴趣。

  (4)供给幼儿探求的目标(秋、冬季节;7以内数的认识;分类与排序;有趣的制品等),以自然角和区域活动为中介,辐射

  幼儿园周围环境,延展至幼儿的兴趣所在,从提出任务开始,学习观察的正确顺序(重点是对比性观察和不同角度观察),组织多种形式的观察活动,如在大自然、社会、日常生活、游戏中观察,提高观察的实效性和持久性。

  (5)积极参与幼儿园开展的各项艺术活动“我爱祖国”主题绘画活动、“我爱班级”环境布置、“我爱小伙伴”“我们都长高了”歌咏比赛等,为每个幼儿提供表现与创造的机会,由内而外的感受美的事物,并愿意表现出来。

  A、组织幼儿为创设、更新班级每月两次的作品栏而努力。掌握三角形、方形为基本造型的简笔画初步技巧。在涂色方面,以蜡笔画为重点学习平涂技巧,要求满格涂色,能耐心的完成涂色活动。

  B、设置自由表演的角落,提供部份打击乐器,节奏卡,道具,服饰等,让幼儿自主的活动,提高自信心和艺术表现力。

  3、家园联系工作

  (1)指导家长科学育儿。

  A、帮助家长树立正确的家教观念,包括正确的人才观、亲子观、儿童观和教育观等。

  B、帮助家长全面准确地看待孩子,找到适合幼儿发展的家庭教育模式。

  C、方式:家长园地和家长会(研讨会、座谈会)。定期更换家长园地内容(约四周一次更换),以3~6岁幼儿的心理和生活习惯养成为主要内容。每个月初召开家长会,针对近期幼儿的学习生活情况进行反馈,就一些共性问题进行交流和探讨。

  (2)实现家园配合共同育儿。

  A、教师发自内心地关心、爱护每一个孩子,以孩子的健康和谐发展作为一切工作的出发点和归宿,并使家长感受到这一点,客观地同家长谈论有关孩子的教育问题。

  B、正确认识家长的作用,尊重、理解家长,平等地对待家长,为家长服务。

  C、方式:接送孩子时与家长的个别谈话,

  教师的态度诚恳、平等,以表扬和鼓励为主。提高家长对《家园联系册》的参与意识,定期分发,针对家长提出幼儿的情况,有的放矢的进行个别教育。

  (3)家长参与幼儿园教育与通博tb娱乐平台。

  A、组织家长参加集体的各项活动(根据园部安排适当调整)。如:幼儿外出活动的协助;帮助提供丰富区角内容的材料;充分利用家长的教育资源为幼儿的认知提供专业知识内容等。

  B、虚心采纳家长关于教育教学方面的各项意见和建议。给家长意见归类,并通过家园联系册、当面交流等形式及时处理。如一些合理化建议,我们诚心对家长表示谢意,能做到的及时纠正、改进;由于客观条件限制不能做到的,则向家长说明,求得家长谅解。

  以上简述了本学年的计划,具体实施还有待落实,现将每周工作要点陈述如下,以期让以上的计划有点有面,突出重点,更好的开展工作。

  周工作计划安排

  第一周9.2-9.6

  1、了解幼儿基本情况(以新生为主),制订班级工作计划。

  2、修整班级环境,组织入学,安定幼儿情绪。

  3、召开班级家长会,布置学具的添购任务。

  第二周9.9-9.13

  1、巩固班级的喝水、入厕、盥洗常规。

  2、“老师,我爱你”主题教育活动。

  3、召开家长会,就幼儿在家的教育辅导问题进行探讨。

  第三周9.16~9.20

  1、礼貌教育强化,要求对周围的人有礼貌,会问候、道别。

  2、进行体育区角活动材料的充实。

  第四周9.23~9.27

  1、进行正确洗手的常规训练,养成饭前便后洗手的良好习惯。

  2、开展“国庆节”

  哦20XX——20XX年第一学期班级工作计划主题教育活动。

  第五周9.30~10.4

  1、参与园部“祖国,我爱你”主题画比赛。

  2、筹备班级

  活动室搬迁。

  3、动员家长带幼儿利用国庆期间带幼儿外出参观、游览。

  第六周10.7~10.11

  1、组织幼儿共同进行班级环境布置。

  2、带领幼儿熟悉新环境,进行安全教育。

  第七周10.14~10.18

  1、进行新操的学习,队列、队形的巩固与加强。

  2、丰富认知区,开展观察活动:幼儿园周围的环境变化。

  第八周10.21~10.25

  1、组织劳动:整理班级,培养幼儿乐于劳动的情感。

  2、开展“玩具分享日”活动。

  第九周10.28~11.1

  1、发放《幼儿发展评估手册》,与个别家长交流幼儿发展情况。

  第十周11.4~11.8

  1、进行“我爱班级”环境布置活动,动员家长和幼儿共同参与。

  第十一周11.11~11.15

  1、召开期中家长会。

  2、半期幼儿作业展示活动。

  第十二周11.18~11.22

  1、开展“图书分享会”,鼓励幼儿自带图书与同伴分享。

  2、进行盥洗常规强化巩固,形成良好的生活卫生习惯。

  第十三周11.2~11.29

  1、进行班级卫生大扫除,组织幼儿做力所能及的事。

  2、进行安全教育强化。

  第十四周12.2~12.6

  1、开展为班级服务活动如:“修补图书”“学做小

  值日”。

  第十五周12.9~12.13

  1、组织幼儿进行身高、体重、视力测查。

  2、召开家长会,进行幼儿营养健康教育探讨。

  第十六周12.16~12.20

  1、筹备“新年好”幼儿才能展示会,鼓励幼儿积极报名做准备。

  第十七周12.2~12.27

  1、期未常规巩固,进行安全防护教育。

  第十八周12.30~1.3

  1、参加园部组织“新年好”幼儿才能展示会。

  2、动员家长带幼儿出外参观、游览。

  第十九周1.6~1.10

  1、召开期末家长会:围绕幼儿发展情况汇报进行座谈。

  2、整理幼儿作业作品,进行展示活动。

  第二十周1.13~1.17

  1、拟写班级工作总结。

  2、班级财产整理、归档。

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